11º risco na adolescência: Desempenho escolar em queda

Na adolescência acontecem muitos altos e baixos emocionais por variados motivos, muitos deles quase impercetíveis até para o próprio com impacto no desempenho escolar.

Quando o desempenho escolar sofre uma queda nos resultados é um motivo de alerta de que algo está a acontecer internamente com o adolescente. É essencial ver para além dos comportamentos e identificar o motivo real. Esse motivo pode ser até um comentário desencorajador e distraído de um professor ou uma brincadeira entre amigos, que pode ter um impacto avassalador num adolescente pois muitas vezes deixa de acreditar que é capaz ou até de ver motivos para reverter a situação.

É comum compararem-se com os pares e o desempenho académico ser uma forma de auto-avaliação em relação às suas capacidades, que começam assim a ser postas em causa.

É importante:

– perceber se ele vê motivos para melhorar e se continua a sentir curiosidade saudável para continuar a aprender e a desenvolver-se.

– os pais continuarem a demonstrar que acreditam no seu potencial

– feedback positivo e encorajador às suas capacidades

– observar o que as notas podem querer dizer, sem se ficar preso só nos resultados

– adolescente ser orientado para encontrar novas soluções para novos resultados e estabelecer um plano de ação para a “reviravolta” 🙂

Como posso ajudar?

Nas sessões presenciais ou online, utilizo para além de TeenCoaching, também ferramentas de PNL para identificar e ressignificar, substituir ou eliminar crenças, medos, traumas ou outra situação que esteja a contribuir para este resultado.

Durante todo o processo, o adolescente recebe ferramentas preciosas para um bom desempenho escolar tais como, adaptações ao método de estudo, planeamento do estudo, práticas de auto-regulação do sistema nervoso, gestão de tempo e das tecnologias, resgate da auto-confiança, aumento da consciência do que está a acontecer e quais as soluções possíveis, definição e acompanhamento de um plano de ação, entre outras personalizadas caso a caso.

Vamos conversar?